物理学科素养融入高职物理教学中的思考

李　倩　吴启宁

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西理工大学南昌校区能源与机械工程学院　江西　南昌　330013

目前我国课程改革的主要目标主要在于培养学生们的核心素养。高职院校的物理教学也不例外，希望将核心素养融入物理的教学之中。但是就目前实际的大环境来说，由于物理教学的特殊性，不少物理老师还无法有效的将核心素养融入教学之中，是目前高职院校的物理教学之中的核心素养缺乏的主要原因，影响到了教学的质量与效果，不利于学生全面发展。针对这样的现状，首先需要物理老师加强对于核心素养的认同感，在教学之中逐渐融入，逐步地提升学生们的核心素养。

物理教学；学科素养；融入