网络环境下推进高职课堂教学改革策略研究

郑红霞　吴　超　温　慧

《文渊(高中版)》 2020年07期

石家庄科技工程职业学院　河北　石家庄市正定县　050800

随着计算机技术和网络通信技术的迅速发展，网络环境推进了高职课堂的教学改革。本文从我院课堂教学改革的实际出发，阐述了基于成果可视化的多课程融合教学模式的实施情况，结合成果可视化课堂教学的优点，以资源库建设为契机，在课程开展的过程中采用了线上线下混合式教学模式，这种教学模式满足了学生多元化学习的需求，实现了教学全过程的记录，从而有效的把控教学质量，提高了教学的有效性。

网络环境；高职课堂；教学改革