关于新高考改革下高中历史分层教学的思考

毛剑锋

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省上饶市玉山县第一中学　江西　上饶　334700

高中文科学生在基础知识、思维能力、学习方法、学习习惯等方面都有比较大的差异。面对学习能力参差不齐的学生，如何探索出符合学生自身实际的因材施教的方法，使不同层次的学生都能充分释放学习潜能，激发学生的学习积极性和创造性,从而促进全体学生在德、智、体、美、劳获得全面发展，实现素质教育目标，成为当前新高考改革下学校课堂教学面临的一个重要课题。

新高考；高中历史；分层教学