展览类型转变下的博物馆教育活动变革 ——以历史类博物馆展览为例

解莉莉

《文渊(高中版)》 2020年07期

四川大学 历史文化学院 四川 成都 610207

博物馆教育是博物馆职能的重要组成部分，主要是通过各种主题的展览辅以配套的诸如讲座、观影、社教等形式加以实现。早期的博物馆展览以审美型为主，专业性较强，准入门槛较高，后因观展人数增多，观众文化层次差异，部分博物馆展览，尤其是历史类展览开始转向以叙事型为主。这一背景下，博物馆自身与之配套的教育活动也随之改变。文章以历史类博物馆为例，思考博物馆教育形式在展览类型转变下产生的变革与存在的问题，并对其解决方案提出讨论。

博物馆教育；叙事展览；博物馆观众