摘 要：
“生本教育理念”，是以学生为本的教育，它提出的教学原则是：先做后学，先学后教，以学定教。它将学生的“先学”提到了重要的位置。学生学先于教，即以学生的预习活动启动教师的课堂教学活动，变学生被动学习为主动学习，变教师“注入式”教学为“启发式”教学。前置性作业是生本教育的重要一环，课堂学习之前，教师先为学生设计学习任务，让他们主动对教学内容进行尝试学习。前置性作业可以说是课前预习的升级版，能更有效地激发学生学习兴趣，主动进入探究式学习状态，是课堂教学前的准备，是课内到课外的承接，对提高课堂学习效率有不可替代的作用，其重要性不言而喻。
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