首页 > 文渊(高中版) > 2020年第07期 > 基于核心素养的小学语文分层教学探究

  • 基于核心素养的小学语文分层教学探究

    作 者:

    孙 玮

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年07期

    单 位:

    新泰市泉沟镇张家兰子联小 山东 新泰 271207

    摘 要:

    随着新时代背景的到来,小学教育受到了越来越多人的重视和关注。小学语文在继承和传播中国传统文化方面发挥着举足轻重的地位。在传统的小学语文课堂中,教师讲课内容单调乏味,无法激发初中生的学习兴趣,学生听课效率低。语文作为三大学科中最能代表中华文化的学科,是帮助学生了解中国传统文化的有效途径之一。语文作为一门语言性和文字性较强的一门学科。因此培养学生的语文核心素养和高效的语文教学也被提上了日程。教育理念固然重要,而好的教学手段也十分重要。在小学语文教学中,采用分层教学的手段可以更好地让全部学生得到发展,让每名学生共同进步。因此,语文教师可以把核心素养作为语文教学的理念,更好地融入语文分层教学中,使小学语文教学内容更加丰富,也让小学生在语文学习过程中受益最大。

    关键词:

    核心素养;小学语文;分层教学

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