小学数学学困生的转化策略探寻

申云娟

《文渊(高中版)》 2020年07期

山西省太原市杏花岭区北大街小学　山西　太原　030009

小学数学学困生存在是一种非常普遍的现象，导致出现数学学困生的因素是多方面的，既有学科因素，也有学生自身因素，学困生的存在严重影响到了小学数学的教学效率和教学质量，想要提高小学班级的整体教学情况，就必须做到学困生的有效转化，因此，如何才能够实现学困生的转化成了众多小学教育工作者共同关注的话题。

小学数学；学困生；转化策略