小学语文中高段读写结合教学现状调查研究

吴海玉

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省抚州市金溪县实验小学　江西　抚州　344800

小学教育阶段，对于学生思维模式的培养具有十分重要的影响。而语文学科对培养学生的认知能力等各个方面，具有得天独厚的优势。而其中，阅读与写作教学，作为语文课程中重要的组成部分。小学语文教师应能采取有效措施，在教学过程中，能将读与写进行有效的结合。令学生能以更科学的学习方式，不断提高他们的阅读能力、写作能力等语文综合能力。基于此，小学语文教师在具体开展读写结合教学活动过程中，应能对目前的教学现状进行全面的分析与研究。并以此为切入点，获得有效解决教学问题的措施。

小学语文中高段；读写结合；教学现状