小学生提出问题的能力及其影响因素分析

刘 娟1 刘本兴2 王 娜1

《文渊(高中版)》 2020年07期

河南科技学院数学科学学院 河南 新乡 453000； 2.河南省开封市宇华实验高中 河南 开封 475000

本文运用“问题情境与数学问题”的研究理论，选取文献检索法、问卷调查法、访谈法，对H小学的四-六年级的学生提出问题能力展开调查，对其多个方面存在的差异性进行分析，提出了解决建议.

数学问题；小学生；问题意识；提问能力；因素分析