高中数学探究性教学模式的构建

曹　斌

《文渊(高中版)》 2020年07期

贵州省遵义市第二十一中学　贵州　遵义　563100

高中数学教学中，探究式教学模式的构建具有极其重要的价值。作为高中数学教师，要立足教育改革的需要，立足教学的内容，本着“以学生为主体”的教育原则，积极构建“自主、合作、探究”的数学教学课堂，全面提高课堂教学的质量。

高中数学；探究式教学；构建对策