渗透数学思想方法提高学生思维素质

周 鹏

《文渊(高中版)》 2020年07期

重庆市江津区石蟆小学校 重庆 402260

数学对于个体逻辑思维发展来说有着重要的构建作用，数学学习要能够从数学思想方法的角度入手，让学生通过学习掌握数学思维方式以及习惯，从而得到能力的强化。针对数学思想方法开展教学，同样也能够帮助学生奠定扎实的思维素质基础，有利于后续阶段的学习。

数学思想；思维素质；教学策略