核心素养视角下如何培养初中生的数学逻辑推理能力

胡华华

《文渊(高中版)》 2020年07期

南昌县诚义学校 江西 南昌 330000

核心素养是我国基础教育的课程改革方向，当下教育“核心素养”已经成了一个教学热点，时刻受到教育界的广泛关注。张奠宙说数学核心素养包括“真”“善”“美”这三个维度，通俗点说其一是理解理性数学文明的价值，体会数学真理的眼睛性格、精准性；其二是个人本身具备用数学思想解决和理解实际问题的基本能力；其三是能够由衷的欣赏数学智慧之美，由衷的喜爱数学。在初中数学的教学中，教师不仅要引导学生对数学知识进行学习，更要注重对他们学科核心素养的培养.逻辑推理是在把握了事物与事物之间的内在的必然联系的基础上展开的，所以，养成从多角度认识事物的习惯，全面地认识事物的内部与外部之间、某事物同他事物之间的多种多样的联系，对逻辑思维能力的提高有着十分重要的意义。

逻辑推理；核心素养；能力培养