构建小学高年级数学高效课堂的策略

艾良来

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省抚州市金溪县心湖小学　江西　抚州　344800

小学高年级数学知识的难度、抽象性不断提升，学生对高年级数学知识的理解程度、掌握程度上，直接影响了学生的日后学习效率。尤其是在新课程改革背景下，对小学高年级数学教学提出了更高的要求，教师必须要突破传统课堂教学模式的限制，更新教学理念、优化课堂教学手段，全面提升小学高年级数学教学的有效性。

小学；高年级数学；教学；有效性