浅谈小学低年级数学实施生活化教学模式的策略

易喜鸿

《文渊(高中版)》 2020年07期

万载县茭湖乡槽头小学 江西 万载 336114

小学数学知识因为本身具有比较复杂和抽象性的特点，小学低年级的学生在理解和掌握方面相对比较困难。因此，小学数学教师采用生活化的教学模式就可以把复杂难懂的知识变得更加直观和简单，不仅可以帮助学生降低学习上的难度，还能够让他们的创新性思维得到有效地培养和提高。本文主要针对小学低年级数学生活化的教学模式进行深入的探讨和研究，希望可以为小学数学教师提供一些教学方面的帮助。

数学教学；生活化教学；小学低年级学生