音乐在农村留守儿童教育中的作用及策略研究

涂 梅

《文渊(高中版)》 2020年07期

广西桂林市龙胜县龙胜镇第二小学 广西　桂林　541799

新课改对农村留守儿童教育和音乐教育提出了更多的要求。为了能更好的兼顾不同层次的留守儿童，教师须对实际的教育教学情况进行全面的分析，充分的掌握留守儿童存在的心理问题和思想问题，结合实际的教育培养目标，有效的利用多样化的音乐元素全面激活留守儿童的学习兴趣和热情。对现有教学方法进行有效的升级和创新，借助留守儿童喜闻乐见的方式对其进行教育和指导。以期能使留守儿童的音乐素质和综合素养得到全面的提升。

音乐；农村留守儿童教育；作用；策略研究