小学高年级语文教学中传统文化的渗透策略探究

储召华

《文渊(高中版)》 2020年07期

湖北省竹山县宝丰镇水田小学 湖北　十堰 442000

语文是小学阶段的重要教学内容，是培养学生语文素养的主要途径，高年级是语文教学的关键阶段，是构建语文知识体系和学生情感思想养成的重要基础，传统文化在语文教学中的科学运用，对学生发展起到积极作用。本文通过对小学语文教学中传统文化的重要作用进行详细阐述，结合高年级语文教学实际，探讨科学的传统文化教育开展策略，推动优秀传统文化的弘扬和传承，为学生身心健康成长提供有效支持。

小学高年级；语文教学；传统文化；渗透