谈数学文化在小学数学教学中的渗透

许小燕

《文渊(中学版)》 2020年05期

广西合浦县党江镇企坎小学 广西 北海 536100

按照新课程教学改革的发展要求,在小学数学知识的教学中要想为学生有效地渗透数学文化,就必须充分挖掘教材中所蕴涵的数学文化,并且通过对学生进行系统化的讲解,让学生从数学发展历史、数学应用价值等方面,探究数学知识中所蕴涵的精神文化,这样能够让学生对于学习的数学知识理解更加深刻,激发学生学习数学的热情.

数学文化;小学数学;渗透