基于生本课堂的小学语文阅读教学探究

刘桃

《文渊(中学版)》 2020年05期

山西省介休市仙台小学 山西 介休 032000

语文阅读在小学语文教学中居于至关重要的地位.加强学生阅读指导,提升学生阅读能力,既有助于语文教学效率的提高,又可以切实增强学生的理解能力、思维能力、思维能力、表达能力等语文综合素养.因此,教师在生本理念指导下开展小学语文阅读教学时,应该加强对生本课堂的构建,以切实凸显学生主体地位,调动学生积极态度,激发学生学习热情.让学生在浓厚兴趣、迫切夙愿的驱动下,更好学习语文知识,切实提升阅读能力.使生本课堂更好地服务于阅读教学活动开展,更好地服务于学生阅读能力提升.

生本课堂;小学语文;阅读教学;探究