巧用课堂观察助力专业成长

练伟虹

《文渊(中学版)》 2020年05期

肇庆市奥威斯实验小学 广东 肇庆 526061

教师的专业发展问题一直是教育教学领域关注的焦点,其中听评课是教师专业成长的一个重要途径.然而纵观传统的听评课,听课的目标不明确,随意性较大,听课结果大多是模糊的,其作用指向不明朗,对一线教师的专业成长帮助不大.因此,听评课成了流于教师日常教学和工作中的一种形式.本文旨在探索运用课堂观察这种新型的研究模式,取代传统的听课模式,更好地助力教师的专业成长.

课堂观察;专业成长;自我成长