巧设课堂提问构建高效课堂——初中数学教学中课堂提问的误区与对策

李胜

《文渊(中学版)》 2020年05期

九江市濂溪区姑塘中小学 江西 九江 332011

本文主要说明了提问教学需要遵循的主要原则,分析了实施课堂提问教学方法存在的主要问题,指出了一系列开展课堂提问所实施的策略,从把握课堂节奏、创新提问方式、面向全体学生等方面切入研究,以提高初中数学课堂教学的高效性.

课堂提问;高效课堂;初中数学;存在误区;实施对策