首页 > 文渊(中学版) > 2020年第05期 > 谈体验式教学在初中语文写作教学中的有效应用

  • 谈体验式教学在初中语文写作教学中的有效应用

    作 者:

    陈俊芬

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2020年05期

    单 位:

    江西省宜春市丰城市剑南初级中学 江西 丰城 331100

    摘 要:

    体验式教学也被称为情境教学.这种教学模式颠覆了传统教学中以教师为主体,学生跟着学、学着做的单一模式,将课堂氛围变得活泼、生动.初中语文写作教学较注重对学生语言表达能力、思想建构能力和想象创新能力的培养.教师借助体验式教学能帮助学生建构知识,融入更多的生命体验、情感体验和写作激情.可见,体验式教学在教育过程中起着重要作用.体验式教学从教学活动的目的 和需求出发,立足学生个性发展的特点及认知规律,创设形象、生动的具体情境或者氛围,以达到激发学生自主学习兴趣、挖掘学生多元思维潜能、培养学生品质素养的教育目的 .鉴于此,本文对体验式教学在初中语文写作教学中的有效应用进行分析,以供参考.

    关键词:

    体验式教学;初中语文;写作教学

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