提高农村小学高年级学困生语文阅读能力的几点思考

谢植东

《文渊(中学版)》 2020年05期

广西南宁市横县峦城镇第二小学 广西 南宁 530318

阅读是小学语文课程教育教学的重要环节,对于提升学生语言分析能力与表达能力、提升综合语文素养具有重要意义.然而,当下农村小学存在很多语文阅读学困生,本文拟在针对农村小学语文阅读学困生的困难原因提出提高农村小学高年级学困生语文阅读能力的几点策略.

农村小学;高年级语文;阅读学困生