小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究

王义祯

《文渊(中学版)》 2020年01期

广西桂林市合心中心校 广西 桂林 541004

从语文学科核心素养培育以及文化自信、文化自觉建设的视角来看,传统的语文阅读教学已经不能满足当代小学生的发展需求.因此,顺应当代小学生的思维和行为特点,引入读写结合的教学模式,为小学生提供一个思想和情感的表达渠道,能够有效提升当代小学生的语文学科核心素养,为其今后的学习打下坚实的基础.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究提出了一些建议,仅供参考.

小学语文阅读;读写结合;教学模式;应用研究