提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

龚明秀

《文渊(中学版)》 2020年01期

广西桂林市大埠中心校 广西 桂林 541006

阅读教学是语文课堂重要的组成部分,对于小学高年级学生语文综合素养的培育有着重要影响.但是,受到传统教育观念的制约与影响,很多语文教师在阅读教学开展时,依然以知识灌输为重点,忽视了学生阅读能力的培养,导致阅读教学变得枯燥乏味,直接扼杀了学生的阅读欲望与兴趣.基于此,本篇文章对提高小学语文阅读教学有效性策略的研究进行研究,以供参考.

小学语文;阅读教学;有效性策略