浅谈信息技术与特教数学教学整合的研究

邓丽

《文渊(中学版)》 2020年01期

黑龙江省虎林市特殊教育学校 黑龙江 虎林 158400

将信息技术和数学课程整合是新课标的要求,作为一种全新高效的教育模式,将其应用到特教数学教学中,能够提高智障学生的数学学习兴趣,将抽象的数学知识形象化,同时还能够更加突出教学重点和教学难点,改变了传统的教学模式,构建了新型的数学教学课堂,能够有效提升课堂教学率.

信息技术;整合;特教数学教学;传统教学;新型课堂教学模式