关于利用微视频探究初中数学问题的实践与思考研究

杨兵

《文渊(中学版)》 2020年01期

贵州省湄潭县永兴中学 贵州 湄潭 564101

受到教育制度不断改革的影响,促使初中数学教学工作的宗旨与内容均发生了相应的变化,由此增加了初中数学教师教学工作的难度.为了进一步增强学生学习初中数学课程的效果,教师可以科学利用微视频的教学方式,带给学生全新的数学学习体验,引导其进行自主探究,训练学生的数学思维能力,有利于提高初中数学教学工作的效率.本文通过将微视频在初中数学实践教学工作中的有效应用策略作为主要的研究内容,从下述几个不同的方面加以展开论述与分析,从而有效提升微视频在初中数学实践教学工作中应用的总体水平.

微视频;初中数学问题;实践策略