论形象性语言在幼师生钢琴教学中的运用

姚梦琦

《文渊(中学版)》 2020年01期

驻马店幼儿师范高等专科学校 河南 驻马店 463000

幼儿钢琴教育有着广泛的需要,培养幼师生的钢琴技能具有重要意义.但是,幼师院校钢琴课技术性较强,教学内容较多,练习的过程枯燥乏味.加上幼师生的音乐底子较薄,有时很难理解钢琴教师讲授的知识,需要调整幼师生钢琴教学方法.教师可以采用形象性的语言讲解钢琴知识,这样不仅可以促进幼师生轻松的学习钢琴,还可以提高幼师生的钢琴教学指导能力,促进幼师生在工作岗位上带给小朋友带来钢琴学习的乐趣,发挥幼师生熏陶小朋友方面作用.

幼师生;钢琴教学;教学语言;形象性