学术英语视听说课的混合式教学探索

宋二春 马立军

《文渊(中学版)》 2020年01期

陆军装甲兵学院 北京 100072

混合式教学模式是在网络化的今天应运而生的产物,是结合了传统与在线教学(e-learning)两种教学模式的创新做法,有其优势和时代特征.大学英语的混合式教学探索一直都在进行,大都在通用英语的层面,而学术英语方面较少涉及.本文尝试将混合式教学模式应用于学术英语教学,从课前、课中、课后三个维度探索基于SPOC的自主学习,基于任务的小组协作学习以及应用能力生成的混合模式.

学术英语;视听说;混合式教学