柔性管理模式在初中班主任管理工作中的应用研究

于绍伟 仝虎

《文渊(中学版)》 2020年01期

山东省泰安市宁阳县实验中学 山东 泰安 271400

初中阶段的学生仍处于成长发展时期,在心理承受能力和自制力方面都有待增强,从而导致他们在学习和生活上都比较依赖于老师和身边的同学.该阶段的学生容易产生叛逆心理,作为班主任的话,就要重视对学生的管理工作,结合实际情况,通过多种手段来达到学生管理最理想的水平.在本文中,将围绕如何在班主任管理工作中运用柔性管理模式进行深入探究和讨论,从而为初中阶段的班主任管理工作提供一定的参考,进而能够促进学生的全面发展.

柔性管理模式;初中班主任;管理工作