对一道课本例题变式的思考

林龙海

《文渊(中学版)》 2020年01期

福建省福州市长乐区教师进修学校 福建 福州 350200

本文就以近年来的中考题针对课本上一道例题的条件和结论作进一步的探索,进行观察、旋转、猜想等等,以寻求更多知识点之间的相互联系,或从不同的角度深入思考数学题之间的内在规律,并对这些中考题进行评析.数学教学要挖掘教材例题中潜在的价值,充分展示教学功能,使课本知识有效地浓缩,培养学生思维的发散性.

变式;中考试题;探究