探析小学音乐欣赏教学的有效策略

李梦琪

《文渊(小学版)》 2020年06期

赣州市文清实验学校 江西 赣州 341000

音乐课程标准提倡教育以审美为核心.在音乐课程中,欣赏这一教学领域被视为培养学生音乐审美能力的有效途径.教师只要精心制定教学过程,通过简明、生动、富有启发性的讲解提示,倡导"以音乐为本,从音响出发,以听赏为主"的教学理念,将听者从原本对音乐无意识地"听"进入对音乐内涵的感觉和理解,每一个人都可以成为音乐的欣赏者.

小学;音乐鉴赏;教学误区;教学对策