核心素养视角下初中历史教学的有效性探究

张静

《文渊(小学版)》 2020年06期

山东省聊城市东昌中学 山东 聊城 252000

现行社会主要的看重于学生的核心素养和自我能力,教师应该将教学重点放在提高学中的综合能力之上.初中历史作为我国中学教育中的一个重要组成部分.对于学生的核心素养的提高存在着不可或缺的用处.在本文中,笔者将结合多年的历史教学经验,站在提高学生核心素养的视角下,进行对初中历史教学有效性的探索.

核心素养;初中历史;有效性探究