分析如何做好特殊教育学校班级管理工作及实践路径

陈伟成

《文渊(小学版)》 2020年06期

广东省佛山市启聪学校 广东 佛山 528000

特殊教育存在特殊性,不仅体现在教育教学中,班级管理亦是如此,因此对于教师而言,班级管理的难度是非常大的.特殊教育学校的学生比较特殊,就需要特殊对待,对于教学和管理工作都有特殊的要求.做好班级管理工作的目的是为学生塑造良好的环境,让他们顺利接受教育,能够很好地成长.本论文着重于研究做好特殊教育学校班级管理工作及实践路径.

特殊教育学校;班级管理工作;实践路径