以"家校共育"管理模式为依托的学校素质教育探究

范仰仰

《文渊(小学版)》 2020年06期

复旦大学第二附属学校 上海 200438

根据应用"家校共育"管理形式,将"学校育人与家庭育人"作为中心的"家校共育"管理形式作为主要依托,在实际德育工作过程中重视计划、注重过程、讲究实效,完善各种规章制度,增强团队建设,归纳整理家校教育各种资源.故而,本文简要阐述了"家校共育"对学生成长与发展的作用,分析了以"家校共育"管理模式为依托的学校素质教育策略,以供参考.

家校共育;管理模式;作用;素质教育;策略