初中物理教学生活化的认识与实践

杨荣友

《文渊(小学版)》 2020年06期

贵州省安顺市关岭自治县坡贡镇坡贡中学 贵州 安顺 561300

物理在初中教育中占有重要地位,初中学生难度大,抽象性和逻辑性都很强.因此,很多学生在某种程度上害怕学习物理.同时,物理与现实生活密切相关.因此,基于新课程改革的要求,物理教学正逐步走向生活化的认知和实践.这也是一种创新,也是对教师的一种挑战.因此,初中物理教师应根据学生的实际情况创设相应的课堂情境,充分体现生活化认知和实践的要求,提高学生的物理学习兴趣和课堂教学效率.

初中物理;教学生活化;认识实践