初中数学有效教学策略研究

王园

《文渊(小学版)》 2020年06期

江西省九江双语实验学校 江西 九江 332000

课堂教学的有效性一方面在于学校老师的教育方法,学校教师是学生前进道路上的指引者,教师的教学模式会直接对学生的学习成效产生影响.另一方面教师对学生也有榜样的作用,不管是在形象还是在行为上,都会对学生有所影响.所以我们来探究课堂教学有效性和教学的提高策略,并提出有效建议.

初中数学;有效教学;策略