基于生物学科核心素养的高中生物概念教学研究

徐宸敏

《文渊(小学版)》 2020年06期

四川眉山市彭山区保罗外国语学校 四川 眉山 620860

概念学习是生物学学习的基础,如何在概念学习的过程中培养和发展学生的生物核心素养已经成为生物教学工作中教师需要深思的问题.本文通过教学案例和课堂观察等方法,注重概念理解、形成和应用的教学方法,希望给广大高中生物教师的教育教学工作提供借鉴和参考.

概念教学;生物实验;核心素养