高中语文整本书阅读教学实践——以《红楼梦》为例

陈欢

《文渊(小学版)》 2020年06期

广东省中山市中山纪念中学 广东 中山 528400

近年来,核心素养逐渐成为教育界关注的热点话题,由此语文学科的阅读能力与水平便成了评价学生语文素养的重要标准之一.在信息化大数据时代,学生们的课外阅读也受到了巨大的冲击与严峻的挑战.基于此,本文以以《红楼梦》为例,探讨高中语文整本书阅读教学实践,以供参考.

高中语文;整本书阅读;教学实践