浅谈小学数学教学中的德育渗透

王志伟

《文渊(小学版)》 2020年06期

吉林省榆树市保寿镇中心小学 吉林 榆树 130432

教育现代化进程提速,更重视以德为先.在小学数学教学中,教师应具有教学整合意识,并注重渗透德育教育,助力学生综合能力的协调他们.从而,为他们的终身发展夯实基础,使学生具有逻辑思维、理性观念与道德素养.同时,这也将显著提升教学实效性,取得1+1>2的育人效果,助力学生的知行合一,使他们成为数学课堂教学中的主体.基于此,笔者结合自身的工作实践经验,立足于在小学数学教学中渗透德育教育的必要性,进行对有效措施的分析.

小学数学;数学教学;德育渗透