提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

张晓宇

《文渊(小学版)》 2020年06期

通化市东昌区东风小学校 吉林 通化 134001

随着信息社会的高速发展,人才成为每个国家不可或缺的可持续发展力.为此,我国对人才的培养高度重视,而新时期信息时代的发展,使得传统教育无法带来足够的教学效率,因此我国的新时期教育模式演变成以学生为本的素质教育模式.道德与法治教育是我国一项重视的一门课堂,他虽然不像语文数学等基础学科在学校中坚实的教学地位,但其带来的教育意义与基础学科相比只多不少.本文就如何提升小学道德法治课堂教学有效性的策略进行探析.

小学;道德与法治教学;策略