单元整合阅读策略在小学语文阅读中的应用概述

侯燕华

《文渊(小学版)》 2020年06期

山西省晋城市泽州县大阳镇中心学校 山西 晋城 048000

传统小学语文教学会让人感到枯燥乏味且效率不高,"单元整合阅读"的出现,打破了当下教学模式的现状,能够帮助学生梳理语文阅读知识,并形成新的阅读知识体系,因此在高年级语文阅读教学中注重主题整合教学是十分必要的.本文结合教学实践,分析在小学语文阅读教学中应用单元整合阅读的策略,以期为广大教师提供参考.

单元主题整合;阅读能力;教学模式;小学语文