融合学习在小学语文教学中的实践探索

付雍

《文渊(小学版)》 2020年06期

樟树市经楼镇窑里小学 江西 樟树 331200

随着新课改计划的实施,教育部对我国小学教学有了更高的要求,但传统的教学模式,只采用单一的教学方式,无法提高学生的学习效率.而融合教学方法,打破了学科之间的界限,让学生在学习各科知识点的同时,还能将各科知识点相互融合,培养学生的综合素养.本文主要对融合学习在小学语文教学的实践进行探讨,希冀对我国小学语文教育者有一定的帮助.

融合学习;小学语文;教学实践探讨