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姚文丽
《文渊(小学版)》 2020年06期
宜春市宜丰县棠浦镇中心小学 江西 宜春 336304
为了更好地培养小学生的写作兴趣,提高其写作能力,本文引入读写结合的教学方法.针对此本文提出了下面三个策略:首先,用阅读教材引导学生文章写作.其次,通过留白文章的方式,拓展学生创造性思维.再次,通过对教材写作手法分析,使学生掌握写作手法,从而丰富自己文章内容.
小学语文;写作兴趣;能力

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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