基于生活化视角的小学语文写作教学模式分析

曹莉

《文渊(小学版)》 2020年05期

四川省宜宾市翠屏区天立学校 四川 宜宾 644000

随着社会的发展和进步,我国越来越看重学生学科基础能力的培养.按照小学语文的教学大纲要求,学生需要掌握听说读写四项基本能力,而在这四项基本能力当中,写作教学对学生而言最为致命.传统语文教学在写作教学方面并没有完善的教学体系,学生常常出现无话可写的状况,更有甚者出现套用模板或者抄袭的现象.为了给学生们提供作文思考的空间.本文从基于生活化视角的小学语文写作教学模式的角度分析,旨在通过生活化的视角,增加学生们对于写作的独特感受.

生活化视角;小学语文;写作教学模式