用数学文化充实小学数学课堂

赵梦娜

《文渊(小学版)》 2020年05期

东营区英才小学 山东 东营 257000

数学与生活息息相关,更是一门严谨且优美的科学.随着新一轮基础教育改革的推进,数学课程标准明确指出,数学从根源上说是一种文化.在日常的教学过程中,老师应该注重数学文化的传播和渗透,让数学课堂因数学文化的融入而丰富多彩,让课堂因文化的融入表现出无穷的魅力,以培养学生积极的学习观,提高日常教学效果.

数学文化;小学数学课堂;渗透路径