摘 要：
从事职业数学教育教学工作以来,学生不愿学习数学,讨厌数学的心理因素日渐扩大,虽然课程改革对教学要求和内容难度降低了,但一部分学生还是难以接受,因为初中数学成绩很差,使部分学生不想学习数学甚至厌学辍学,由此给中职学校带来了很大困扰,间接影响了学校的招生工作,这种弱参与现象也严重阻碍中职教育的发展步伐.因此心理疏导对中职数学教学中的应用显得尤为重要,数学教师不仅要更好的组织教学,还要维护学生的心理健康,激发学生的数学学习动机和学习情感.因此心理疏导对中职数学教学中的应用是一个值得我们认真研究的课题.
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