运用赏识教育转化待进生

张新征

《文渊(小学版)》 2020年05期

福建省德化县实验小学 福建 泉州 362500

班主任在班级管理工作中,运用赏识教育转化待进生是一种比较有效的方法.教师要尊重待进生,帮助待进生跨越理障碍,要为待进生营造赏识的氛围,创设群体赏识情境,让他们感到心灵的温暖,要家校合力,创造条件让父母参与赏识教育,促使他们形成自信、走向成功.

赏识;尊重;自信