浅谈小学数学课堂中的情境创设

张雪颖

《文渊(小学版)》 2020年05期

吉林省镇赉县团结小学校 吉林 镇赉 137300

随着社会的进步和发展,我国的教学模式和教育体系发生了重大改变.当下的小学数学课堂教育更加注重从学生的角度思考和看待问题,这种教学观念的改变着重体现了"以人为本"的重要性.传统小学数学课堂教学仅仅重视学生解题能力的提高,而从未将知识同实际生活情境相联系.为了进一步提高学生的数学综合素养.本文从小学数学课堂中的情境创设的角度出发,旨在正确创设"情境"来组织小学数学的课堂教学.

小学数学;课堂教学;情境创设