幼儿游戏中教师的角色定位

郭广英

《文渊(小学版)》 2020年05期

山东省泰安市宁阳县东疏镇中心幼儿园 山东 泰安 271401

幼儿以游戏为基本活动,幼儿作为活动的主体,决定了教师在游戏中的身份,教师与幼儿以同样的游戏者身份,通过游戏的语言和行为对幼儿游戏进行指导.当教师投入到幼儿的游戏活动中,往往能够吸引幼儿玩得更有兴趣,因为幼儿年龄小、能力弱,游戏的玩法技能相对比较缺乏,教师的参与往往使游戏有更多的变化和情节的深化.

游戏环境;游戏观察;解读游戏行为