小学二年级语文主题阅读教学策略研究

高辉

《文渊(小学版)》 2020年05期

山东省泰安市泰山外国语学校 山东 泰安 271000

在小学语文主题性阅读课程,教师应该发挥出引导的作用.为学生提供多元化的阅读资源,开发学生的语文思维,优化教学环节,提高阅读教学水平;进行主题方面的训练,提高学生的思想品格;将主题阅读更加丰富精彩展现出来,提升学生的阅读素养,加深学生的学习感受,完善学生的认知,提升学生的语文学科素养.

小学二年级;语文主题阅读;教学策略